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标题: 建议扩大普高招生比例
问题: 中国的职业教育应放在高中之后，少数职业高中要做精才能有吸引力，人为规定一比一分流不符合教育规律。建议青岛市教育主管部门认清国家将来把大多数高校转为职业大学的趋势和形势，满足大多数市民子女上普高的愿望，在普高后再接受职业大学教育。
嘉宾答复: 网友您好,2014年，在保持全市普通高中与职业教育协调发展的基础上，我市适时调整了市内三区初中毕业生升入普通高中的比例，已达到60%。今后，市教育局将认真梳理社会各界的意见和建议，根据国家、省有关文件要求，结合我市实际，进一步研究我市高中阶段普通高中与职业学校招生比例问题。
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网友: 留言板
标题: 直升生、指标生选拔按照考试成绩，取消各类加分
问题: 建议从2012级开始直升、指标生的选拔按照2013级的指标生政策，杜绝腐败泛滥，对已经发生的不公正不追溯但希望从2012级开始执行2013级指标生政策.
嘉宾答复: 网友您好,新的指标生政策从2013级初中学生开始实施有以下几点考虑：一是保持政策的连续性和稳定性。初中学校（例如：青岛4中、青岛21中、青岛42中、青岛44中、青岛50中、青岛53中、青岛56中、青岛65中、青岛长泰学校）已经陆续公布2012级初中学生指标生评选办法， 2012级学生即将面临中考，保持政策的连续性和稳定性有利于学生以平稳的心态参加中考。二是充分考虑学生、家长和学校对新政策的适应性。提前两年公布新办法，给学生、家长和学校以明确、稳定的预期。
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网友: 留言板
标题: 关于职业高中
问题: 如果青岛市不得不按照国家规定，在中考过后，仍然要按1：1的比例将一半的孩子送到职业高中里去学习的，可不可以尽快加强职业学校的管理水平，让职业学校不再是父母们眼中小混混们才去的地方；能否尽快职业学校的教学质量，让孩子们出来以后，就和普通高中出来的孩子一样，不仅有较高的素质，还有较高的文化水平和专业技能，同时也有进一步发展的空间，比如继续考大学/大专之类，这样家长们也才会愿意让孩子们去上职业学校，孩子们也对自己的将来的发展充满信心和希望。
嘉宾答复: 感谢网友对于青岛职业教育的关注和支持。我市历来十分重视职业学校德育工作，把立德树人作为人才培养的根本任务，通过深入开展“文明修身”德育品牌建设工作，注重培养学生的诚信品质、守法意识、责任意识、团队精神，有效地提高了职业院校学生的整体素质。今后，我们将进一步增强职业院校育人的针对性、实效性、时代性和吸引力，持续不断地进行民族精神和时代精神教育，理想信念教育，道德和法制教育，热爱劳动、崇尚实践、奉献社会的教育，心理健康教育和全面素质教育，进一步提高职业学校育人质量。同时，加大产教融合、校企合作力度，不断改进职业学校课程体系以及教学计划、教学大纲，使孩子不仅有较高的素质，还具有较强的专业技能。同时，我们将进一步扩大中职与本科“3 4”培养规模、合理确定五年制高等职业教育招生人数，鼓励更多地学生通过春季高考等形式进入高等职业院校深造，给学生更多地成长空间，切实提高职业教育的吸引力。
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标题: 请问中考新政是什么
问题: 请问中考新政是什么
嘉宾答复: 网友您好，感谢您对中考招生改革的关心。本着积极稳妥、分步实施的原则，在广泛征求意见、充分调研论证的基础上，市教育局对初中学生学业考试与普通高中招生改革方案进行了调整和完善，实行分数制与等级制并行，条件成熟后再实行完全等级制评价与录取。新方案已于近日公布，请关注媒体报道。
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标题: 关于中考政策，光民主不够，还要集中制
问题: 最近两个月来，非常感谢教育局让我们这些最普通的家长有机会通过电话，电子邮箱和网络的形式充分表达我们的各种意见和建议。在这个过程中，我也看到，很多家长都是完全基于自己孩子的情况提出的建议。我个人觉得，如果想要每个人都满意，最终就是谁都不满意，然后一个新政策就永远也出不来了，因为每个孩子的情况都是不同的。
我希望教育局在充分倾听民意的基础上尽快拿出最终中考改变的方案来，这样初中的学校老师家长和孩子们才能根据最新方案尽快制定自己的行动。谢谢。
嘉宾答复: 网友您好，感谢您对中考招生改革的关心。本着积极稳妥、分步实施的原则，在广泛征求意见、充分调研论证的基础上，市教育局对初中学生学业考试与普通高中招生改革方案进行了调整和完善，实行分数制与等级制并行，条件成熟后再实行完全等级制评价与录取。新方案已于近日公布，请关注媒体报道。
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标题: 中考制度
问题: 邓局长，您好！首先作为2015年中考的学生家长，对新的中考制度改为分数制及史地生三门的分值制定表示赞同！这样对小三科相对较弱的孩子还是很公平地！尽管上学期为了地理和生物花费相当大的功夫，但是新的改革制度还是认可的！只是对体育分为的及格、不及格等级，我觉得违背了增强体质的原则，应该改回45分值！还有指标生的实施应该从我们这届孩子开始，要不然对我们这届太不公平了！
嘉宾答复: 网友您好，体育与健康科目实行及格、不及格两个等级评价，主要基于以下考虑：一是充分考虑学科特点。二是减轻学生课业负担。2014年3月省教育厅印发的《山东省素质教育工作实施方案》明确提出，完善初中、高中学业水平考试，将学业水平考试科目分为合格不合格和等级表达两类。需要说明的是，体育与健康科目是学生必修的国家课程，是促进学生全面发展、健康成长的重要学科。将体育与健康科目分为及格不及格两个等级，并不说明该学科不重要，更不是削弱该学科的教学。相反，这种改革为鼓励教师加快教学改革，提高教学质量创造了更加宽松的环境。当然，市教育局也要采取措施，保证体育与健康科目的教学质量。一是将加强课程开设的监督检查，督促学校开齐课程、开足课时。二是加快教学改革，进一步提高教学质量。三是实行中小学生体质健康监测公告制度、中小学课业负担监测公告制度和教学质量综合评价制度等。
新的指标生政策从2013级初中学生开始实施有以下几点考虑：一是保持政策的连续性和稳定性。初中学校（例如：青岛4中、青岛21中、青岛42中、青岛44中、青岛50中、青岛53中、青岛56中、青岛65中、青岛长泰学校）已经陆续公布2012级初中学生指标生评选办法， 2012级学生即将面临中考，保持政策的连续性和稳定性有利于学生以平稳的心态参加中考。二是充分考虑学生、家长和学校对新政策的适应性。提前两年公布新办法，给学生、家长和学校以明确、稳定的预期。
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标题: 12届初中生明年的中考问题
问题: 局长好！我想提的问题是，中考的出题问题，强烈建议建议第三方出题。中考全市统一考试，对全市的孩子来说是最公平的考试方式。但如果本市出题的话，难免会有漏题之嫌，之前的考试，已有众多的漏题版本之说。想必教育局也有耳闻。第三方出题不是啥难事，望教育局领导能听一下广大家长的心声，让孩子们拥有一个公平的考试平台。
嘉宾答复: 网友您好！从今年起，我市初中学生学业考试实行教考分离，命题工作交由招生考试机构承担，我市命题工作参照高考命题的相关要求，从专家库建立、命（审）题专家人选确定等方面进一步完善了相关制度和监管机制，对所有命题专家设计的试题初稿，都须经过学科专家组的大幅修改，方可作为试题。由于初中学业考试是毕业考试和升学考试两考合一，且各市教材并不统一，命题专家既要了解我市教材、大纲，也必须了解我市教学的实际情况，所以全部聘请外地命题专家的可行性还有待进一步研究。我们会认真考虑您的建议，不断改进工作，使初中学生学业考试更加公平、公正。
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标题: 中考建议
问题: 建议2012届中考史地生30分，现在学生压力大，这样可以减轻孩子的压力，指标生的政策既然合理，建议从2012届执行。
嘉宾答复: 网友您好,历史、地理、生物按80分计入中考总分。主要考虑与高考科目分值结构接轨。山东省2014年高考分值结构为，语文、数学、英语均150分，其他科目平均100分。其他科目分值占语文、数学、英语的2/3。我市中考语文、数学、英语分值均为120分，参照高考科目分值结构，历史、地理、生物科目为120分*2/3=80分比较合适。
新的指标生政策从2013级初中学生开始实施有以下几点考虑：一是保持政策的连续性和稳定性。初中学校（例如：青岛4中、青岛21中、青岛42中、青岛44中、青岛50中、青岛53中、青岛56中、青岛65中、青岛长泰学校）已经陆续公布2012级初中学生指标生评选办法， 2012级学生即将面临中考，保持政策的连续性和稳定性有利于学生以平稳的心态参加中考。二是充分考虑学生、家长和学校对新政策的适应性。提前两年公布新办法，给学生、家长和学校以明确、稳定的预期。