贴号: 63
网友: wap留言板
标题: 中考新政的几点建议
问题: 邓局长，您好！我是2012级家长，对中考新政提以下几点建议。第一，2012级特事特办。2012级是在中考完两门之后等级制改为分数制和等级制并行的，这好比比赛进行了四分之一又改了规则，必须妥善处理好后遗症，因此要求特事特办。第二，已经考完的地理生物应按卷面分数计入中考总分，80分权重可从13级开始实行。地理生物卷面百分已经按中考标准考完并按分数划定等级公布，不存在增负问题，而且已经既成事实，分数在那摆着谁也无话可说。制定政策应该尊重事实，公平公正 合理。决不能从考虑哪部分人的利益为出发点。而且政策必须有一定的延续性，当时明明说的八门科目不分主次，师生们也是按这个标准备考的，现在语数英120分了，如果地生80分就确实有失公允了！第三，指标生新政应从2012级开始实行。2012级指标生选拔工作并未开始，因此好的政策尽早实行对大家都是公平的。还应降低指标生比例，提高裸考比例，降低指标生加分分值，一个分数刚够普高线的孩子非让他通过指标生加分去重点高中对他本身不见得是件好事，而且势必影响青岛的高考升学率，加分过多对裸考的孩子也不公平。具体可参照北京的政策。第四，盼政策早日出台
嘉宾答复: 网友您好,历史、地理、生物按80分计入中考总分。主要有以下几点考虑。一是与现行高考科目分值结构接轨。山东省2014年高考分值结构为：语文、数学、英语均150分，其他科目平均100分，其他科目分值占语文、数学、英语的2/3。我市中考语文、数学、英语分值均为120分，参照高考科目分值结构，历史、地理、生物科目为120分?2/3=80分比较合适。二是保持政策的连续性。各科目分值确定后，原则上要连续若干年保持稳定，2012级、2013级历史、地理、生物均为80分，体现出政策的连续性、稳定性和严肃性。
新的指标生政策从2013级初中学生开始实施有以下几点考虑：一是保持政策的连续性和稳定性。初中学校（例如：青岛4中、青岛21中、青岛42中、青岛44中、青岛50中、青岛53中、青岛56中、青岛65中、青岛长泰学校）已经陆续公布2012级初中学生指标生评选办法， 2012级学生即将面临中考，保持政策的连续性和稳定性有利于学生以平稳的心态参加中考。二是充分考虑学生、家长和学校对新政策的适应性。提前两年公布新办法，给学生、家长和学校以明确、稳定的预期。
感谢您对中考招生政策的关心与支持！新方案已于9月9日向社会公布，请关注媒体报道。
贴号: 62
网友: 留言板
标题: 求真务实，该抓抓小学阶段的教学了
问题: 青岛的小升初不需要考试，因此教学质量有很多的下滑，这是当老师的都承认的事实。希望从上到下都引起重视，抓抓小学阶段的教学，给孩子们打下好的学习基础。
嘉宾答复: 网友您好！感谢您对教育教学工作的关心和关注。按照《山东省普通中小学考试管理规定》中关于“义务教育阶段学校实行划片招生，不得举行和变相举行选拔性考试”的要求，青岛市没有统一的小升初考试。针对您提出的“抓抓小学阶段的教学，给孩子们打下好的学习基础”的建议，我们将采取以下措施推进解决：
一是确立以“问题”为研究方向的课题。针对网友建议，我们将确立以“提升教学水平”、“提高教学质量”“影响教学质量的因素分析”等为主要研究方向的课题，并从细处入手，抓好课题研究，深入、有效地解决问题。在全市建构课题研究网络，让更多的学校、教师参与到课题研究中来。要注重从宏观上调控，将全市多个小课题系统起来，形成一个大课题，架起大网络，集大家的智慧解决教育的大问题。近期，我们成立了“青岛市小班化教学、生本愉悦课堂和翻转课堂教学实验学校联盟”，目的就是借助三个课题的研究，全面推动我市课堂教学改革与创新，整合优质资源，实现实验学校典型引领，区域重点突破，打造在全国有影响力的、特色鲜明的课堂教学。
二是在梯次推进中打造优秀教师群体。我们将以教研活动为载体，调动广大教师的积极性、主动性和创造性，促进教师在专业道路上不断发展，提升教育教学水平。根据教师的实际教学水平，将不同的教师分成几个梯队，明确不同层面教师的发展目标，制定不同层面教师分层发展的培养策略。运用多样化的培训形式和层次化的培训方案，形成开放性的培训体系。同时，注重为教师成长搭建平台，通过开放课堂、城乡交流等活动展示骨干教师、名师风采，从而推动名师快速成长，脱颖而出。通过充分发挥名师的示范、引领和辐射作用，培养学科带头人、骨干教师和教坛新秀，进而带动全体教师不断提升教学水平。市教育局还于近期成立了青岛市基础教育教学指导委员会，聘请了五位全国知名专家作为青岛市基础教育教学指导委员会顾问，180位名师作为青岛市学科教学指导委员会委员。三是建立教师教与学生学的科学评价机制。为使教师的教与学生的学有章可循，我们将结合新课程理念和深化课堂教学改革的要求，制定科学的学科教学评价方案，评价重点关注教师对教学目标的把握、对课程标准“三维目标”的达成设计和科学规划，对学生高效自主学习活动的设计。有了科学的学科教学评价方案，就可以诊断和改进教师的教学方法和策略，及时调整和改善教师的教学，促进教师专业发展，提升课堂教学水平。为科学有效地评价学生学业发展情况，力争能够出台与培养目标一致、针对不同学段学生发展水平、全面反映学生各方面的发展状况的评价方案，为教师教和学生学的调整提供依据，从而保证评价能够促进师生共同成长。
贴号: 61
网友: 留言板
标题: 镇江路小学明年拆除新建吗
问题: 如果拆除新建，孩子们去哪里上课？
嘉宾答复: 镇江路小学已列入市南区改建储备项目。目前，市南区教育局正在进行前期调研工作，待改造方案确定后将进行社会公示。届时，学生分流安置方案也将向学生家长公开。
贴号: 53
网友: wap留言板
标题: 关于中考制度改革之提前考试问题
问题: 新的方案取消了提前考试，但是我们这些已经提前考试的孩子还有一些困惑，每一年题的难度不一样，前一年的90分可以达到全市10%的成绩，如果第二年95分就是10%的成绩，那么第一年的90应该等同于第二年的95，如果只是看分数，提前考试的孩子的90分可能连全市的前30%都达不到，是不是应该有个换算机制，让提前考的孩子的功夫没有白花？
嘉宾答复: 网友您好，2013级提前参加地理和生物考试的学生成绩继续有效，初二时可以再次参加考试，取两次考试最高成绩。
贴号: 44
网友: 留言板
标题: 62中成为58中分校是帮扶初中还是把62改成高中
问题: 前不久发布的联手办分校的消息一出台，好多家长都迷惑不解，是扶持教育资源弱地初中还是把初中改为高中分校，请解释一下。
嘉宾答复: 网友您好，青岛58中与李沧区教育局签订合作办学协议，主要是采用委托管理的方式，与青岛62中进行合作办学，围绕“资源共享，教研共进，文化互渗，促进提高”的方针，让青岛62中分享青岛58中教育教学管理、人才培养模式、和谐校园打造等方面的优质资源，促进彼此间的信息交流，达到迅速带动青岛62中教育教学的提高与发展的目标，青岛62中仍是初中学校。
贴号: 43
网友: 留言板
标题: 青岛中学
问题: 关于规划中的将要在红岛开建的青岛中学进展怎么样了？什么时候开工建设，规模多大，什么时候建成？
嘉宾答复: 青岛中学目前正在进行规划、建筑方案设计等前期工作，预计2015年初开工建设，计划2017年建成并投入使用，具体开竣工日期，以前期手续办理情况，及主管部门审批日期为准。青岛中学涵盖学前、小学、初中、高中各个学段，总招生规模约4800人。各学段规模主要服务青岛北岸城区，部分高中学段面向全市招生。
贴号: 42
网友: 留言板
标题: 关于小学数学课本版本问题
问题: 小学数学现用教材是青教版。老师们普遍反映教材不好。请问，在国内多数城市都使用人教版等其他教材的情况下，青岛为什么要独树一帜，出这么一套教材？如果教材不好，也要一直用下去吗？
嘉宾答复: 网友您好，青岛版小学数学教材是经全国教材审定委员会审查通过的国标教材，在教育部组织的全国最大规模的教材使用情况调查中名列前矛。该教材经青岛教材选用委员会选用在青岛使用。目前，该套教材在山东省70%的地区使用。该套教材由情境串引出问题串，引导学生在解决现实问题的过程中学习数学知识，有效地培养了学生的问题意识，提高了学生的数学素养。教育部专家对此评价较高。
贴号: 41
网友: 留言板
标题: 市南区中片、西片划片合并
问题: 局长，您好。多说市南教育好，但市南西片7所小学整体划拨24中。全市中考普高率大约50%，可24中才24%。都是孩子，为什么西片孩子就享受不到好的教育资源？为什么中片、西片不可以合二为一？请给西部的孩子一个公平的平台。
嘉宾答复: 家长您好！根据《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国户口登记条例》等有关法律法规，和教育部《关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见》（教基一〔2014〕1号）、《关于进一步做好重点大城市义务教育免试就近入学工作的通知》（教基一厅〔2014〕1号）等相关文件精神以及青岛市教育局义务教育招生入学相关规定，义务教育阶段实行免试就近入学。“到2015年，重点大城市所有县（市、区）实行划片就近入学政策， 90%以上的初中实现划片入学。到2017年，重点大城市95%以上的初中实现划片入学……”因此初中入学的主要方式为划片就近入学。
市南区一直严格落实义务教育免试就近入学要求，2014年市南区东片17所小学毕业生按学校整体调拨到相对就近的4所初中就读，市南区中片7所小学毕业生采用电脑派位的办法到相对就近的3所初中就读，西片7所小学毕业生按学校整体调拨到1所初中就读。由于市南区区域狭长，如果全部实行电脑派位，将造成部分学生就读学校距离实际居住地超出了“四公里八站”的规定，违反就近入学的情况。
近年来，市南区持续大力推进教育优质均衡发展，政府对教育投入不断增加，学校教育教学改革不断深入，市南区所有中小学校的办学条件及办学水平普遍均衡，相信我们的孩子无论在哪所学校上学，都能快乐健康地成长。