贴号: 671
网友: wap留言板
标题: 中考其他学科都与高中高考对接，为什么初中政治被排除在外？
问题: 市教育局减负的主观愿望可能是好的，但从现实看，考什么就学什么的中考高考指挥棒是不可回避的，初中思品课被弱化被边缘是必然的结果，立德树人的初中德育教育弱化也是必然的结果。这与中央精神是相左的。
初中思品与高中政治是一体的，初中等级，未来的高中政治怎么办？初中思品中的法律、国情部分岂能等级呈现？这与国家现今的形势方针政策是密切联系的。
而且，考什么开什么，现在有的学校初中思品已经1课时了，有的老师已经被改行了，有的学校干脆不上了。等级对初中思品的冲击市教育局考虑到了吗？
请问这些等局长不知道吗？
嘉宾答复: 网友您好,思想品德实行及格、不及格两个等级评价，主要基于以下考虑：一是充分考虑学科特点。二是减轻学生课业负担。2014年3月省教育厅印发的《山东省素质教育工作实施方案》明确提出，完善初中、高中学业水平考试，将学业水平考试科目分为合格不合格和等级表达两类。改革德育课程内容、教学模式和评价方法，德育考核评价结果采用合格、不合格两种方式呈现。需要说明的是，思想品德科目是学生必修的国家课程，是促进学生全面发展、健康成长的重要学科。将思想品德分为及格不及格两个等级，并不说明思想品德学科不重要，更不是削弱思想品德学科的教学。相反，这种改革为鼓励教师加快教学改革，提高教学质量创造了更加宽松的环境。当然，市教育局也要采取措施，保证思想品德科目的教学质量。一是将加强课程开设的监督检查，督促学校开齐课程、开足课时。二是加快教学改革，进一步提高教学质量。三是实行中小学生体质健康监测公告制度、中小学课业负担监测公告制度和教学质量综合评价制度等。
贴号: 671
网友: wap留言板
标题: 中考其他学科都与高中高考对接，为什么初中政治被排除在外？
问题: 市教育局减负的主观愿望可能是好的，但从现实看，考什么就学什么的中考高考指挥棒是不可回避的，初中思品课被弱化被边缘是必然的结果，立德树人的初中德育教育弱化也是必然的结果。这与中央精神是相左的。
初中思品与高中政治是一体的，初中等级，未来的高中政治怎么办？初中思品中的法律、国情部分岂能等级呈现？这与国家现今的形势方针政策是密切联系的。
而且，考什么开什么，现在有的学校初中思品已经1课时了，有的老师已经被改行了，有的学校干脆不上了。等级对初中思品的冲击市教育局考虑到了吗？
请问这些等局长不知道吗？
嘉宾答复: 网友您好,思想品德实行及格、不及格两个等级评价，主要基于以下考虑：一是充分考虑学科特点。二是减轻学生课业负担。2014年3月省教育厅印发的《山东省素质教育工作实施方案》明确提出，完善初中、高中学业水平考试，将学业水平考试科目分为合格不合格和等级表达两类。改革德育课程内容、教学模式和评价方法，德育考核评价结果采用合格、不合格两种方式呈现。需要说明的是，思想品德科目是学生必修的国家课程，是促进学生全面发展、健康成长的重要学科。将思想品德分为及格不及格两个等级，并不说明思想品德学科不重要，更不是削弱思想品德学科的教学。相反，这种改革为鼓励教师加快教学改革，提高教学质量创造了更加宽松的环境。当然，市教育局也要采取措施，保证思想品德科目的教学质量。一是将加强课程开设的监督检查，督促学校开齐课程、开足课时。二是加快教学改革，进一步提高教学质量。三是实行中小学生体质健康监测公告制度、中小学课业负担监测公告制度和教学质量综合评价制度等。
贴号: 670
网友: 留言板
标题: 这是顺应民意吗
问题: 局长，你这是顺应民意吗？征求大家的意见吗？大家强烈要求指标生政策从2012届学生开始执行，您却坚持从2013届执行，您开听证会是抽自己的嘴巴。
嘉宾答复: 网友您好,新的指标生政策从2013级初中学生开始实施有以下几点考虑：一是保持政策的连续性和稳定性。初中学校（例如：青岛4中、青岛21中、青岛42中、青岛44中、青岛50中、青岛53中、青岛56中、青岛65中、青岛长泰学校）已经陆续公布2012级初中学生指标生评选办法， 2012级学生即将面临中考，保持政策的连续性和稳定性有利于学生以平稳的心态参加中考。二是充分考虑学生、家长和学校对新政策的适应性。提前两年公布新办法，给学生、家长和学校以明确、稳定的预期。
贴号: 669
网友: 留言板
标题: 关于直升生与指标生问题
问题: 建议从2012年开始执行新的指标生规则，指标生加分30分太高，建议取消或降低指标生加分。
嘉宾答复: 网友您好,新的指标生政策从2013级初中学生开始实施有以下几点考虑：一是保持政策的连续性和稳定性。初中学校（例如：青岛4中、青岛21中、青岛42中、青岛44中、青岛50中、青岛53中、青岛56中、青岛65中、青岛长泰学校）已经陆续公布2012级初中学生指标生评选办法， 2012级学生即将面临中考，保持政策的连续性和稳定性有利于学生以平稳的心态参加中考。二是充分考虑学生、家长和学校对新政策的适应性。提前两年公布新办法，给学生、家长和学校以明确、稳定的预期。
实行普通高中招生指标生政策，主要目的是促进义务教育学校均衡发展、减少义务教育学校择校现象。对此，国家和山东省相关文件是有明确要求的。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、教育部《关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见》、《山东省中长期教育改革和发展规划纲要》、山东省人民政府办公厅《转发省教育厅等部门<关于实施初中学生综合素质评价制度深化高中阶段学校招生制度改革的意见>的通知》对指标生政策都提出明确的要求。最近，《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》也明确提出,改革高中阶段学校考试招生方式。实行优质普通高中招生名额合理分配到区域内初中的办法。
关于指标生优待分值，山东省人民政府办公厅《转发省教育厅等部门<关于实施初中学生综合素质评价制度深化高中阶段学校招生制度改革的意见>的通知》要求：“为充分发挥招生指标分配对初中实施素质教育的引导作用，提倡对指标生录取不设限制性条件。”结合我市实际情况，综合考虑政策连续性等因素，市教育局将指标生优待分值确定为30分。与国内其他计划单列市和副省级城市、省内兄弟城市相比，我市的指标生优待分值是偏低的。关于指标生比例问题，《山东省中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出，将优质普通高中招生名额的60%以上在区域内初中合理分配，并使之制度化、规范化。2014年，我市将优质普通高中招生计划的65%在区域内初中进行分配，既体现了稳妥推进的原则，又符合省委、省政府文件的要求。
贴号: 668
网友: 留言板
标题: 邓局长，好好为2012孩子想想吧！
问题: 既定的分数一定不能打折！
嘉宾答复: 网友您好,历史、地理、生物按80分计入中考总分。主要有以下几点考虑。一是与现行高考科目分值结构接轨。山东省2014年高考分值结构为：语文、数学、英语均150分，其他科目平均100分，其他科目分值占语文、数学、英语的2/3。我市中考语文、数学、英语分值均为120分，参照高考科目分值结构，历史、地理、生物科目为120分?2/3=80分比较合适。二是保持政策的连续性。各科目分值确定后，原则上要连续若干年保持稳定，2012级、2013级历史、地理、生物均为80分，体现出政策的连续性、稳定性和严肃性。