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网友: 留言板
标题: 我孩子明年打算参加钢琴考级，报名什么时候开始？
问题: 我孩子明年打算参加钢琴考级，报名什么时候开始？
嘉宾答复: 网友您好:山东省学生艺术水平考试由山东省教育厅艺术教育委员会组织, 每年的艺术水平考试报名大约从4月1日开始，6月25日结束。考生应在规定时间内在网上完成报名工作，逾期省艺教委不再办理报名事宜。所以，请考生和家长及时查看网站报名通知，提前准备，按时报名。请考生或家长直接登录山东省学校艺术教育网（网址：http://www.sdyjw.org）点击“艺术考试”栏目，按页面提示，在网上完成网上报名、确认、缴费、查询等各项操作。
省教育厅艺教委艺术水平考试咨询电话：053181910535，青岛地区咨询电话：82734225
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网友: 留言板
标题: 2012级中考完的地生按卷面分数计入中考总分是多么天经地义的一件事
问题: 2012级中考完的地生按卷面分数计入中考总分是多么天经地义的一件事，干嘛搞那么复杂？邓局长我来跟您算一下，A考生地理考了96分，B考生考了86分，按卷面分计入两人差10分；80折算后，A考生76.8分，B考生68.8，两人差了8分，而且还出现了小数。单纯看地理学科两人的位次没有变化，但分数差缩小了，地生两门差距更大，计入中考总分后，总位次得差出数百人吧。而且还出现了小数，也就是0.1分之差，考生有可能就会与第一志愿学校失之交臂。怎么算也是考得不好的沾光了，考得好的吃亏了,怪不得等级制公布后提意见者寥寥无几，考完后民愤强烈，原来症结在这啊！谁家的好成绩也不是天上掉馅饼，是考生辛勤汗水换来的，所以2012级地生卷面分计入总分最科学最公平最合理
嘉宾答复: 网友您好,历史、地理、生物按80分计入中考总分。主要有以下几点考虑。一是与现行高考科目分值结构接轨。山东省2014年高考分值结构为：语文、数学、英语均150分，其他科目平均100分，其他科目分值占语文、数学、英语的2/3。我市中考语文、数学、英语分值均为120分，参照高考科目分值结构，历史、地理、生物科目为120分?2/3=80分比较合适。二是保持政策的连续性。各科目分值确定后，原则上要连续若干年保持稳定，2012级、2013级历史、地理、生物均为80分，体现出政策的连续性、稳定性和严肃性。
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网友: wap留言板
标题: 关于中考政策的疑问
问题: 邓局长你好：
我有如下意见和建议：小三科应该降低分值或者重新考试原因一下三条：
1、小三科算主课，这是自中考以来，全国所没有先例的，不仅严重加重了学生的学习负担，而且与中央和人民考试减负的大方向严重背离，属于逆历史潮流而动，应该尽快改正。
2、地理生物6月14日考试，具体的考试录取方案是6月27日公布，严重违反程序，可以认为有人在作弊。想象一下，世界杯开赛第一轮比赛结束后，才出晋级方案，是不是极其荒谬，如果明年有人以此为话题，恐怕有人要担责。可以这样认为，由于信息不对称，很多家长并不知道小三科算主课成绩，因为历来算副科，很多孩子没靠好，和这个有关系。
3、小三科算主课，不仅害了这些孩子，而且对后面的孩子贻害无穷。
希望教育职能部门研究。这次地理生物中考，严重违背了程序公平、公正，这是自恢复高考中考以来从没有过的，是有些人的失职造成的。
嘉宾答复: 网友您好,将历史、地理、生物三科调整为考试科目，主要有以下三点考虑：一是促进学生全面发展。历史、地理、生物都属于学生必修的国家课程，在学生终生综合素质培养方面具有不可替代的作用。二是与普通高中教育和高考对接。国务院《关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发〔2014〕35号）要求高考不分文理科。目前，山东省高考科目包括语文、数学、英语、文科综合（政治、历史、地理）或理科综合（物理、化学、生物）。青岛中考招生改革，既承担着培养素质全面和个性发展的合格初中毕业生的重任，也承担着为高中阶段学习打好基础的重任。三是目前我省其余16个城市中有15个城市将历史、地理、生物作为中考科目。
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网友: 留言板
标题: 中考
问题: 中考新政关于思想品德学科的改革势必导致学校淡化此学科的教学。考试评价可以改，但教学必须照常进行，思想品德学科的德育功能不能淡化，学生思想道德素质的培养主阵地仍然靠课堂。在当下公民道德滑坡的今天，思想品德学科的教育功能亟需强化。希望教育局对各校思想品德学科课程设置加以监督。
嘉宾答复: 网友您好,思想品德实行及格、不及格两个等级评价，主要基于以下考虑：一是充分考虑学科特点。二是减轻学生课业负担。2014年3月省教育厅印发的《山东省素质教育工作实施方案》明确提出，完善初中、高中学业水平考试，将学业水平考试科目分为合格不合格和等级表达两类。改革德育课程内容、教学模式和评价方法，德育考核评价结果采用合格、不合格两种方式呈现。需要说明的是，思想品德科目是学生必修的国家课程，是促进学生全面发展、健康成长的重要学科。将思想品德分为及格不及格两个等级，并不说明思想品德学科不重要，更不是削弱思想品德学科的教学。相反，这种改革为鼓励教师加快教学改革，提高教学质量创造了更加宽松的环境。当然，市教育局也要采取措施，保证思想品德科目的教学质量。一是将加强课程开设的监督检查，督促学校开齐课程、开足课时。二是加快教学改革，进一步提高教学质量。三是实行中小学生体质健康监测公告制度、中小学课业负担监测公告制度和教学质量综合评价制度等。
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网友: wqzhwiang
标题: 2012级地理生物等级应同等权重录取
问题: 2012级地理生物会考前公布的政策是所有八门功课的等级权重相同，孩子都是按照这个目标努力的。但考完了，却得知地生不仅以满分80分计算成绩，而且录取时生物的等级却优于地理而优先录取。希望正式的政策能将2012级已经考完的生物和地理等级归于同等权重录取。分数既然已经打了折，等级就不要搞那么多花样了吧。政策的制定关系到孩子的一生，请慎重对待这一届孩子。
在高中录取率不足50%的情况下，指标生加分太多，对裸考的孩子不公平，希望能降低指标生加分。
嘉宾答复: 网友您好,历史、地理、生物按80分计入中考总分。主要有以下几点考虑。一是与现行高考科目分值结构接轨。山东省2014年高考分值结构为：语文、数学、英语均150分，其他科目平均100分，其他科目分值占语文、数学、英语的2/3。我市中考语文、数学、英语分值均为120分，参照高考科目分值结构，历史、地理、生物科目为120分?2/3=80分比较合适。二是保持政策的连续性。各科目分值确定后，原则上要连续若干年保持稳定，2012级、2013级历史、地理、生物均为80分，体现出政策的连续性、稳定性和严肃性。
关于指标生优待分值，山东省人民政府办公厅《转发省教育厅等部门<关于实施初中学生综合素质评价制度深化高中阶段学校招生制度改革的意见>的通知》(鲁政办发〔2008〕2号)要求：“为充分发挥招生指标分配对初中实施素质教育的引导作用，提倡对指标生录取不设限制性条件。”结合我市实际情况，综合考虑政策连续性等因素，市教育局将指标生优待分值确定为30分。与国内其他计划单列市和副省级城市、省内兄弟城市相比，我市的指标生优待分值是偏低的。关于指标生比例问题，《山东省中长期教育改革和发展规划纲要（2011-2020年）》明确提出，将优质普通高中招生名额的60%以上在区域内初中合理分配，并使之制度化、规范化。2014年，我市将优质普通高中招生计划的65%在区域内初中进行分配，既体现了稳妥推进的原则，又符合省委、省政府文件的要求。
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网友: 留言板
标题: 2012级中考问题
问题: 2012级中考完的地生按卷面分数计入中考总分是多么天经地义的一件事，干嘛搞那么复杂？邓局长我来跟您算一下，A考生地理考了96分，B考生考了86分，按卷面分计入两人差10分；80折算后，A考生76.8分，B考生68.8，两人差了8分，而且还出现了小数。单纯看地理学科两人的位次没有变化，但分数差缩小了，地生两门差距更大，计入中考总分后，总位次得差出数百人吧。而且还出现了小数，也就是0.1分之差，考生有可能就会与第一志愿学校失之交臂。怎么算也是考得不好的沾光了，考得好的吃亏了！谁家的好成绩也不是天上掉馅饼，是考生辛勤汗水换来的，所以2012级地生卷面分计入总分最科学最公平最合理！
嘉宾答复: 网友您好,历史、地理、生物按80分计入中考总分。主要有以下几点考虑。一是与现行高考科目分值结构接轨。山东省2014年高考分值结构为：语文、数学、英语均150分，其他科目平均100分，其他科目分值占语文、数学、英语的2/3。我市中考语文、数学、英语分值均为120分，参照高考科目分值结构，历史、地理、生物科目为120分?2/3=80分比较合适。二是保持政策的连续性。各科目分值确定后，原则上要连续若干年保持稳定，2012级、2013级历史、地理、生物均为80分，体现出政策的连续性、稳定性和严肃性。
贴号: 283
网友: wap留言板
标题: 学校布局
问题: 邓局长，您好。市区不少中小学班额太大了，教室的桌椅都摆到讲台旁边了，有没有计划多建一些学校缓解升学压力？
嘉宾答复: 目前市区多数学校校园面积狭小，建设规模不足，占地面积普遍不达标，特别是大多数高中学校普遍建于上世纪20年代和50年代两个时期。上世纪90年代以来，我市人口数量急剧增长，但学校布局建设却没有跟进调整，给我市教育承载能力带来了相当大的挑战。目前，市区最小的高中学校占地仅有13.7亩，学校没有运动场，学生连上体育课都没有足够的活动场所，这极大地限制了学生的自主发展，影响了素质教育的实施。多数学校教室面积小，班额大，与《青岛市教育改革和发展规划纲要》提出的实施小班化教学目标存在较大差距，这对我们实施走班化教学、特色化教学极为不利。而市区现有高中学校周边已经无地可征，拆迁难度极大，因此对这些学校实施原地改扩建也不可能。为改善市区就学状况，市委市政府明确提出优化普通高中布局，扩大市区优质高中资源，带动义务教育阶段学校共同发展，实现“学有优教”目标任务。目前已经实施的项目包括建设青岛实验高级中学、青岛外语学校、青岛美术学校、青岛19中新校区、青岛39中新校区等5所普通高中，计划2016年建成招生。市领导多次强调，教育资源要做“加法”,市区原有的校舍、土地，要用于教育，主要用于义务教育学校，不得挪作他用。实施普通高中学校标准化建设工程，新建部分高水平普通高中，并充分利用高中学校布局调整后的资源，办好一批初中、小学和幼儿园，必将整体改善各级各类学校办学条件，缓解就学压力，更好地满足广大市民对良好教育的需求。