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标题: 你们了解真正的中考政治试题吗？
问题: 对中考思品改革方案，充满疑惑。
嘉宾答复: 网友您好,思想品德实行及格、不及格两个等级评价，主要基于以下考虑：一是充分考虑学科特点。二是减轻学生课业负担。2014年3月省教育厅印发的《山东省素质教育工作实施方案》明确提出，完善初中、高中学业水平考试，将学业水平考试科目分为合格不合格和等级表达两类。改革德育课程内容、教学模式和评价方法，德育考核评价结果采用合格、不合格两种方式呈现。需要说明的是，思想品德科目是学生必修的国家课程，是促进学生全面发展、健康成长的重要学科。将思想品德分为及格不及格两个等级，并不说明思想品德学科不重要，更不是削弱思想品德学科的教学。相反，这种改革为鼓励教师加快教学改革，提高教学质量创造了更加宽松的环境。当然，市教育局也要采取措施，保证思想品德科目的教学质量。一是将加强课程开设的监督检查，督促学校开齐课程、开足课时。二是加快教学改革，进一步提高教学质量。三是实行中小学生体质健康监测公告制度、中小学课业负担监测公告制度和教学质量综合评价制度等。
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标题: 请加强中小学送餐管理
问题: 请加强中小学送餐管理，能否全市规定几家有资质或规模较大管理规范、食品安全的面食加工企业向不加工面食的校内食堂，统一配送面食，或每个区市安排几家有规模的面食加工企业，向区内中小学不加工面食的食堂，统一配送面食。防止小加工厂，小作坊向学校配送面食。保证学生就餐食品安全，教育行政部门要加强西餐企业的食品安全问题管理，不能单靠学校自己管理。
嘉宾答复: 目前，青岛市中小学校食堂的面食供应分别有食堂自己加工、配餐企业加工和有资质的面食加工企业提供。市教育局要求没有条件加工面食的学校食堂，要按照《食品安全法》等相关法律法规规定，到有资质的面食加工企业购买，并要索证索票和现场验收、登记。因各学校食堂所需量的不同，运输的路程不等，统一配送存在一定难度和隐患，由各学校、各配餐企业自行解决相对安全，也欢迎广大市民随时监督。
对为学校提供配餐企业的管理，市教育局同样按照食品安全法律法规等相关要求，对其资质、食物原料的采购、加工、加工环境、卫生、运输等进行定期、不定期的督查，还联合市食药局经常开展督查工作。
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标题: 回答“政治中考改革的疑惑”
问题: 高中政治和初中政治完全两码事，不要担心了。初中不考挺好的
嘉宾答复: 网友您好,感谢您对中考招生工作的关心和支持，您的建议我们会充分考虑。
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标题: 职称改革
问题: 现在，评上高级职称的不想教学了。没有评上的，因为名额限制，又不能评，甚至几年内都没有名额，连个中级职称都没有名额，失去了发展动力。所以，整个学校、教育系统显得活力不足。建议借鉴上海等地的做法，放宽老师评职称的机会，调动老师专业发展的积极性。
嘉宾答复: 网友您好！根据省中小学职称制度改革方案的相关规定，申报职称，必须要在政府人事主管部门核定的岗位结构比例内进行，同时也规定，经拟聘学校（单位）同意，老师们也可以进行跨校竞聘，到有空岗的学校（单位）进行交流。岗位的核定设置工作由市人社局按照国家和省有关政策统一管理，并且在职称评聘工作中严格把关审核，教育部门无权突破政策。
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标题: 政治课的国情国策和法律教育是高考内容
问题: 不能把思想品德课完全等同于品德教育。初中思想品德学科课程内容包括心理、道德、法律、国情四部分。法律、国情部分也是高中教学内容。国情部分在高一《经济常识》讲，法律部分是高中选修课。初中学不好直接影响孩子的高考成绩。所以，建议中考考国情和法律部分。道德和心理内容放在平日考察。
嘉宾答复: 网友您好,思想品德实行及格、不及格两个等级评价，主要基于以下考虑：一是充分考虑学科特点。二是减轻学生课业负担。2014年3月省教育厅印发的《山东省素质教育工作实施方案》明确提出，完善初中、高中学业水平考试，将学业水平考试科目分为合格不合格和等级表达两类。改革德育课程内容、教学模式和评价方法，德育考核评价结果采用合格、不合格两种方式呈现。需要说明的是，思想品德科目是学生必修的国家课程，是促进学生全面发展、健康成长的重要学科。将思想品德分为及格不及格两个等级，并不说明思想品德学科不重要，更不是削弱思想品德学科的教学。相反，这种改革为鼓励教师加快教学改革，提高教学质量创造了更加宽松的环境。当然，市教育局也要采取措施，保证思想品德科目的教学质量。一是将加强课程开设的监督检查，督促学校开齐课程、开足课时。二是加快教学改革，进一步提高教学质量。三是实行中小学生体质健康监测公告制度、中小学课业负担监测公告制度和教学质量综合评价制度等。
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标题: 是否可增加普高入学率
问题: 应该加大普高的入学率，多为那些有后爆发力的孩子提供机会
嘉宾答复: 网友您好,2014年，在保持全市普通高中与职业教育协调发展的基础上，我市适时调整了市内三区初中毕业生升入普通高中的比例，已达到60%。今后，市教育局将认真梳理社会各界的意见和建议，根据国家、省有关文件要求，结合我市实际，进一步研究我市高中阶段普通高中与职业学校招生比例问题。