贴号: 557
网友: johawk
标题: 澳门 路小学还要等多久
问题: 虽然澳门路小学拆迁补偿遇到困难，希望政府工作能够克服困难尽快推进工作，此处地理位置重要，最高端商业中心，及旅游地段，又是高端居住中心，人口密集，无论来青参观，旅游，还是领导视察，如建设小学，对推进此处地块的核心价值，及对外宣传都起了一个柔性暖心的作用。
嘉宾答复: 澳门路小学是小区配套学校。该项目由市里相关部门建设完成后移交教育部门使用。我们也热切期望学校能早日启动，多次向有关部门汇报诉求。据了解，该项目由于土地拆迁征地问题原因，尚无法确定项目实施时间。
贴号: 556
网友: 留言板
标题: 中考
问题: 听证会上大部分同意指标生政策从2012届执行，你这样说不是杜凯听证会的否定吗？请问开听证会干嘛？？
嘉宾答复: 网友您好,新的指标生政策从2013级初中学生开始实施有以下几点考虑：一是保持政策的连续性和稳定性。初中学校（例如：青岛4中、青岛21中、青岛42中、青岛44中、青岛50中、青岛53中、青岛56中、青岛65中、青岛长泰学校）已经陆续公布2012级初中学生指标生评选办法， 2012级学生即将面临中考，保持政策的连续性和稳定性有利于学生以平稳的心态参加中考。二是充分考虑学生、家长和学校对新政策的适应性。提前两年公布新办法，给学生、家长和学校以明确、稳定的预期。
贴号: 555
网友: lin68
标题: 建议
问题: 建议2012级初中生录取保持原来的政策，史地生等级制，切实减轻学生的负担！
嘉宾答复: 网友您好,将历史、地理、生物三科调整为考试科目，主要有以下三点考虑：一是促进学生全面发展。历史、地理、生物都属于学生必修的国家课程，在学生终生综合素质培养方面具有不可替代的作用。二是与普通高中教育和高考对接。国务院《关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发〔2014〕35号）要求高考不分文理科。目前，山东省高考科目包括语文、数学、英语、文科综合（政治、历史、地理）或理科综合（物理、化学、生物）。青岛中考招生改革，既承担着培养素质全面和个性发展的合格初中毕业生的重任，也承担着为高中阶段学习打好基础的重任。三是目前我省其余16个城市中有15个城市将历史、地理、生物作为中考科目。
贴号: 554
网友: 留言板
标题: 外来务工子女入学
问题: 请问邓局长，今年哪些小学接收外开务工子女？
嘉宾答复: 网友您好，各区市教育局在2014年义务教育阶段学校招生意见中，都会明确哪些小学能够接收外来务工子女就读，建议登陆所在地教育主管部门官方网站详细查询一下。
贴号: 552
网友: johawk
标题: 李沧区幼儿园就近入学政策太不合理
问题: 李沧机关幼儿园今年报名人数为480，按招生3个班，75人算，录取比例不足1/6，说明李沧区大部分居民孩子无处可送，只能选择机关幼儿园园，李沧区在公立幼儿园较少的情况下，制定的“封闭小区内公立园优先招收本小区居儿童”的政策，拿全民的钱补贴个别小区居民，太不合理
嘉宾答复: 网友您好！李沧区是一所公办优质幼儿园，教育质量较高，社会认可度高，所以报名人数较多。目前，李沧区学位总量能满足幼儿入园需求，除个别民办园外，大部分幼儿园为普惠性幼儿园，主要问题是公办幼儿园偏少。下一步，李沧区将加强优质普惠性幼儿园建设，不断扩大优质、普惠性学前教育资源规模。封闭小区配套幼儿园是专门为该小区配建的公共服务设施，因此优先招收小区内居民子女入园。下一步，我市将不断优化幼儿园招生制度，积极推进幼儿园招生制度改革。
贴号: 551
网友: 留言板
标题: ！37中就近招生问题
问题: 37中在北仲小区内，周围有北仲一小、北仲二小等多所小学，为什么不就近划片录取，而是全市电脑排位。导致北仲小区的孩子不能就近读书，要到很远的34中读初中。请问37中为什么不实行就近招生
嘉宾答复: 网友您好，青岛37中面向市内三区招生，主要是为市区学生提供更多接受优质教育的机会。
贴号: 550
网友: 留言板
标题: 市南西部教育问题
问题: 邓局长，市南区西部公办初中只有24中一所，近年来教学成绩很不理想，在周边居民中口碑不好，有条件的纷纷择校，请问有没有改善现状的计划？
嘉宾答复: 首先感谢家长对教育的关注！办学质量是教育的生命线，是教育的核心竞争力。多年来，市南区教体局一直关注并致力于深化素质教育，促进区域教育优质、均衡发展，提升区域教育品质。区委、区政府加大投入和建设，通过实施标准化学校建设工程、分批次重点打造初中学校、省市规范化学校创建及动态管理等多种途径力求将每一所小学、初中打造成强校，实现区域教育均衡发展。
目前我区的三项举措在解决这一问题上发挥了积极的作用。一是牵手享誉全国的高端教育品牌机构，深度合作，优化联合学校的内在品质；二是注重领导、教师队伍建设，在刚性制度保障的前提下，促进名校的骨干教师向下流动，以点带面，提升发展中学校的教育教学水平；采取各类措施加大教师培训力度，市南区教育研究指导中心与学校建立了联系学校关系，定期深入学校指导教学，为学校提供专业的教学指导、培训及优质资源，协助学校培养教师梯队，优化教学策略，构建富有特色的学校文化，探索提高学生整体素质和教师专业发展的有效途径。通过重点扶持，重点突破，为全面提升教师专业化发展水平，全面提高教育教学质量提供了有利的条件，对学校的发展起到了强大的推动作用。三是幼小初一体化的育人体系的构架，充分整合学片内各种教育教学资源，实现资源利用的最优化。
青岛第24中学是一所功能齐全、环境优美、师资力量雄厚、现代化装备完善、办学质量一路攀升的实验中学。学校现有教职工103人，教师的学历全部达到部颁标准，其中教育硕士3人，本科学历70人。教师的专业水平较高，发展较快，其中市青年教师优秀专业人才有20人，遍布语文、数学、外语、政治、物理、化学、生物、地理、美术、信息技术等十个学科，学科覆盖率超过90%。很多教师还获得省教学能手、市优秀教师、市教学能手、市德育先进、市优秀班主任等众多称号。
作为一所正在快速崛起的学校，24中始终以“诚勤”为德育特色品牌，努力培养诚实守信、活泼向上、自主发展的“具有民族精神、世界眼光和历史视野的现代公民”。在办学方面以自身的实践和努力，充分体现出学校 “低进高出”、“高进优出”的高规格要求，用实绩证明了自己的实力，社会声誉日渐提高，家长满意率普遍较高。
相信在政府的正确领导下，在干部教师的共同努力下，教育一定能够实现高平台下的均衡发展！也非常希望广大家长朋友们能够正确理性的看待教育、理解教育、支持教育！